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社会主义核心价值观下的大学生红色文化教育研究

2019-08-08 14:28:38

摘要:在高校加强红色文化宣传教育工作,能够帮助提升当代大学生的政治素养水平和道德素质水平,促进校园文化的健康发展。本文主要基于现代社会发展背景,在社会主义的核心价值观下,详细分析了目前大学生红色文化教育的缺失,并针对性提出了优化措施,以确保我国社会主义核心价值体系建设能够朝着正确的方向前进。

关键词:社会主义核心价值观,大学生,红色文化教育

本文《南方论刊》杂志整理。

红色文化是中国共产党领导下的中国革命传统,是在革命过程中形成的革命精神、革命经验和革命理论,也是我国社会主义先进文化发展的重要组成部分。红色文化是中国共产党的宝贵财富,有效促进了中国革命建设,现如今随着社会的不断发展,也成为了高校加强思想政治教育工作的主要内容。针对大学生加强红色文化教育,能够引导大学生开展思想的启迪和心灵的震撼,传播红色文化,培养大学生具备艰苦奋斗的发展精神。

一、当代大学生红色文化教育的缺失

(一)传统、单一的教育工作方式。目前我国部分高校学生接受的红色文化教育还属于传统的教学方法,在教学中呈现出了强制化、简单化和程序化教育现象[1],在教育工作开展过程中教育工作者认为自己承担的责任比较大,因此在教育工作开展过程中常常都呈现出了严肃的表情和紧绷的神经,希望能够提升教育工作的严肃性,而这种教学情绪再加上贫乏的教学语言和单调的教学气氛,让教学课堂逐渐变得简单,影响了大学生的参与积极性,自然也就影响了教育质量。

(二)重理论轻实践。受到了传统教学观念的影响,教师在教学中过于重视理论性知识教学,忽视了实践体验,大部分的大学生针对红色文化教育知识,还停留在一般性质的宣传教育状态,无法深入的理解社会的发展变化[2]。教育工作者在教育工作中照本宣科、例行公事,学生们在学习中被动地进行学习,缺失了轻松愉快的学习气氛,学生也无法有效的陶冶自己的情操、启迪心智,影响了课堂教学质量。因此想要提升红色文化教育效果,首先就需要创新教学观念,摒弃这种重理论轻实践的教学思想。

(三)缺少科学规划的教育过程。目前随着我国素质教育的不断深入发展,红色文化教育事业也逐渐进入到了高校学生的课堂中,但是据调查显示,目前大学生们接受的红色文化教育还是采用的一盘散沙似的教学方法,其中缺少了教学计划和科学合理的教学统筹规划,教师都是按照课本内容一字一句地进行摘抄教学,并没有根据学生的学习需求以及高校的发展特点,形成系统的红色文化教育模式[3],导致红色文化教育工作大部分都流于形式主义,自然对教育效果产生了负面影响。

(四)理论脱离实际。目前高校开展的大学生红色文化教育工作挖掘的红色资源不足,并没有基于社会主义核心价值观来开展红色文化的教育研究工作。即使是有一部分高校开展了研究和拓展,但是也没有跟高校思想政治教育课程的教学实践有机结合起来,导致理论教学脱离了实践教学,变成了纸上谈兵。

二、社会主义核心价值观下大学生红色文化教育措施

(一)拓宽文化传播途径。在社会主义核心价值观下,高校教师要积极创新教学思路,拓宽红色文化教育思路和传播途径,按照时代的发展要求与学生的成长需求,建立大学生红色文化教育传播平台。首先高校要把媒体的思想文化传播渠道作用积极发挥出来,把红色文化跟媒体形式紧密结合在一起。媒体是思想文化传播和拓展的有效途径,也是文化传播的重要载体,因此需要把这个主流价值观念推广的有效渠道利用起来,结合红色文化与媒体,加强红色文化的宣传力度。例如说在江西卫视举办的中国红歌会[4],就跟当地的媒体形式结合在一起,能够利用更加脍炙人口的方式,吸引更多的人能够传唱红色歌谣,缅怀红色历史。当地政府部门可以相应的加强红色文化场馆的建设力度,并定期进行免费的开放,能够有效加强红色文化设施的文化传播。在当地具备的公共红色文化场馆,其中承载了当地非常厚重的历史,也是人们进行学习和传承的重要场所。因此当地政府可以建设能够反映当地特色的红色文化场馆,吸引更多的公众能够接受红色文化教育和熏陶,并且还能够把红色文化设施的文化传播能力有效地发挥出来。在高校发展当中,要积极地拓展高校校园中的红色文化传播渠道,通过建立红色文化教育网站,来形成理论学习网页以及红色经典书库等栏目,以人生导航发展为起点,加入思想教育、素质培养以及理想信念教育,能够积极结合现代化信息技术,占领大学生的网上思想政治教育阵地。教师要大力地开发高校学生的红色文化教育课程,在教学计划中详细地陈列出红色教育资源,能够把红色资源教育当成为思想政治教育的重要工作内容,从而形成更加系统和完善的大学生红色文化教育课程体系。

(二)加强红色文化资源的开发和利用。当地政府相关部门要加强对红色文化资源的保护和开发工作,通过挖掘红色文化的地域特点,来打造出具有当地特点的红色文化品牌。在当地城市发展过程中。为了能够促进红色文化资源的可持续发展,需要坚持走科学发展观和可持续发展道路,把资源保护和资源开发工作有机结合在一起,正确地处理好红色文化资源被开发和保护的关系,完善当地相关的红色文化资源管理体制,避免当地的红色文化资源被盲目的使用和开发,保护红色文化资源的可持续发展,为我国社会主义核心价值体系发展发挥出更大的作用。要根据不同地区来展现出不同红色文化的地域特色[6],把地域优势有效地发挥出来,能够在校园的相关教育资源建立中应用当地的红色资源,通过整合、抢救和保护,深刻的阐述出当地红色资源形成的精神实质、科学内涵、时代背景以及历史地位,并把红色文化地域特点的研究结果跟当地大学生思想政治教育工作相结合,丰富大学生的红色文化精神内涵。在高校中要打造出具备红色文化特色的文化精品,充分的把本地区、本区域当中富有文化内涵的红色文化资源优势利用起来,建设纪念碑、修建智慧苑,并在高校校园当中定期举办演讲比赛,鼓励大学生们能够积极参与其中,把红色与特色有机结合在一起,创设出红色文化精品,能够时时启迪学生们的心灵,帮助陶冶学生的情操。

(三)高校文化建设中纳入红色文化。在大学校园文化中规划大学生的红色文化教育,要制定出红色文化教育中长期发展规划,能够为高校大学生的红色文化教育工作开展指引道路、制定目标、提供方法。根据红色文化资源的特点以及大学生的成长特点,创新大学生的思想理论课程教学形式,抓好红色教材内容的开发,能够让大学生通过进行红色文化教育工作,了解我国灿烂的文明以及丰富的历史知识,能够让大学生的思想政治教育跟红色文化教育良性互动、融合发展。为了能够积极弘扬我国的红色文化,要完善相关政策,制定出红色文化教育的中长期发展计划,积极探究大学生思想政治教育工作跟红色文化的结合点,建设二者良性互动机制。根据大学生的成长特点以及红色文化资源的当地特色,采取多种形式来创新思想政治教育理论课程,实现课堂教学与实践教学相结合,跟校园文化实现完美对接。高校要积极寻找红色文化跟当代高校大学生思想政治教育工作开展的契合点,把二者相融合。

(四)构建红色文化产业链接。在当地要积极加大红色文化的市场化和产业化发展进程,这样才能够在红色文化产品的传播过程中,积极彰显出当地红色文化的内在价值以及文化底蕴。要积极加强红色文化的传播能力,让红色文化能够形成发展产业,利用商品文化和文化商品来满足消费者的文化需求。在生产红色文化产品、交换文化产品和消费文化产品中能够体现出文化产品具备的特色和价值。例如说具有革命历史题材的红色影视剧,还有产业化和市场化的红色歌曲,这些都能够实现经济效益和社会效益的统一发展。要积极把富有当地特点的红色文化利用起来,建设起当地红色文化产业链。红色文化的产业链要以红色文化产业发展需求为主,制作和传播红色文化产业相关的产品,在文学艺术、广播影视、当地旅游娱乐以及网络信息服务当中融合红色文化,逐渐建设出具备中国当地特色的红色文化产业链,才能够有效拓展当地红色文化产业发展道路,也能够为大学生营造出良好的红色文化产业成长氛围,引导大学生能够从自己的一言一行做起,具备良好的文化道德品质。

三、结语

针对红色文化教育来说目前我国已经具备了一些良好的条件,例如说社会主义核心价值体系的引导、党和政府的高度重视以及社会主义建设的伟大成就,这些都能够为我国高校学生红色文化教育工作的开展提供重要的保证。大学生红色文化教育工作的开展要积极结合高校发展规划和战略方针,并结合学校的办学宗旨,营造出具有校园发展特色的红色校园风气。大学生在良好的红色文化感染之下,也能够坚定自己的发展观念,决心为中国特色社会主义建设贡献出自己的一份力量,培养大学生们能够产生爱国热情和民族自豪感,让高校大学生的学习和生活更加有追求。

参考文献:

[1]苗丽:依托太行山红色文化推进大学生社会主义核心价值观教育[J].河北工程大学学报(社会科学版),2016(02):67-69.

[2]刘红梅,冀陈伟:红色文化与大学生社会主义核心价值观教育——以湘潭大学为例[J].当代教育理论与实践,2016(03):132-134.

[3]常沛:论红色文化在大学生社会主义核心价值观教育中的传承与创新[J].学校党建与思想教育,2016(01):43-45.

[4]于安龙,刘文佳.论红色文化与大学生社会主义核心价值观教育[J].教育评论,2014(08):17-20.

社会主义核心价值观下的大学生红色文化教育研究

期刊名称:南方论刊
主管单位:茂名市社会科学界联合会
主办单位:茂名市社会科学界联合会

国际刊号:ISSN 1004—1133
国内刊号:CN 44—1296/C

刊期:月刊
开本:大16开
语种:中文
发行范围:国内外公开发行
地址:广东省茂名市油城五路28号市委大院5栋

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